【2021济南莱芜】我国基本的教学组织形式为( ) A: 班级授课制 B: 个别教学 C: 分组教学 D: 群体教学
【2021济南莱芜】我国基本的教学组织形式为( ) A: 班级授课制 B: 个别教学 C: 分组教学 D: 群体教学
目前比较通用的几种成熟体育教学模式有：________、________、小群体教学模式的体育教学模式、发现式体育教学模式。
目前比较通用的几种成熟体育教学模式有：________、________、小群体教学模式的体育教学模式、发现式体育教学模式。
19世纪中下叶，全世界范围内最重要最通行的教学组织形式是（） A: 个别教学 B: 小组教学 C: 班级授课制 D: 群体教学 E: 综合教学
19世纪中下叶，全世界范围内最重要最通行的教学组织形式是（） A: 个别教学 B: 小组教学 C: 班级授课制 D: 群体教学 E: 综合教学
19世纪中下叶，全世界范围内最重要最通行的教学组织形式是 A: 个别教学 B: 小组教学 C: 班级授课制 D: 群体教学
19世纪中下叶，全世界范围内最重要最通行的教学组织形式是 A: 个别教学 B: 小组教学 C: 班级授课制 D: 群体教学
根据课的教学目标和要求将全班学生分成若干小组分别进行练习,以实现教学目标的教学组织形式是A.()班内分组教学()B.()合班分组教学()C.()小群体教学()D.()个别教学
根据课的教学目标和要求将全班学生分成若干小组分别进行练习,以实现教学目标的教学组织形式是A.()班内分组教学()B.()合班分组教学()C.()小群体教学()D.()个别教学
()主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的体育教学过程。 A: 快乐体育的教学模式 B: 发现式的体育教学模式 C: 小群体教学模式的体育教学模式 D: 传统运动技能掌握式的体育教学模式
()主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的体育教学过程。 A: 快乐体育的教学模式 B: 发现式的体育教学模式 C: 小群体教学模式的体育教学模式 D: 传统运动技能掌握式的体育教学模式
教学工作评价中，可以作为评价者的群体或个人有（）。 A: 学生群体 B: 教师群体 C: 社会群体 D: 学校管理群体
教学工作评价中，可以作为评价者的群体或个人有（）。 A: 学生群体 B: 教师群体 C: 社会群体 D: 学校管理群体
班级群体的______体现为教学和教育功能。
班级群体的______体现为教学和教育功能。
网络环境下的教学模式包括？ A: 群体化教学模式 B: 个别化教学模式 C: 小组教学模式 D: 授导型教学模式
网络环境下的教学模式包括？ A: 群体化教学模式 B: 个别化教学模式 C: 小组教学模式 D: 授导型教学模式
小群体体育教学模式主要体现在单元的教学改造上,从整体学习到局部学习再到整体学习”的教学过程。()
小群体体育教学模式主要体现在单元的教学改造上,从整体学习到局部学习再到整体学习”的教学过程。()