与中年女士的寒暄,可以夸她好清纯有朝气。
与中年女士的寒暄,可以夸她好清纯有朝气。
女朋友生气了,你应该怎么做? A: 让她自己冷静冷静 B: 比她更生气 C: 夸她漂亮,美丽大方,善解人意 D: 跟她讲道理,分析问题
女朋友生气了,你应该怎么做? A: 让她自己冷静冷静 B: 比她更生气 C: 夸她漂亮,美丽大方,善解人意 D: 跟她讲道理,分析问题
下列获取顾客好感的方法中,不正确的是:()。 A: A给进店的顾客倒水喝 B: B即使是很胖的人,也要夸她身材好 C: C认可顾客的观点 D: D时常赞美顾客
下列获取顾客好感的方法中,不正确的是:()。 A: A给进店的顾客倒水喝 B: B即使是很胖的人,也要夸她身材好 C: C认可顾客的观点 D: D时常赞美顾客
下列各句谦语使用正确的是() A: 老朽不才,让你见笑了。 B: 谈不上造诣,马齿徒增罢了。 C: 别夸她了,贱内不过是市级优秀企业家。 D: 有您大驾光临,寒舍顿可生辉了。
下列各句谦语使用正确的是() A: 老朽不才,让你见笑了。 B: 谈不上造诣,马齿徒增罢了。 C: 别夸她了,贱内不过是市级优秀企业家。 D: 有您大驾光临,寒舍顿可生辉了。
和女朋友逛街时,当她指着另一个女人的鞋说:”看!这是今年的新款,好看吗?”你认为她想表达的是? A: 她想让我给她买 B: 她只是随口一说 C: 她只是分享一个信息 D: 她希望我夸她的鞋更好看
和女朋友逛街时,当她指着另一个女人的鞋说:”看!这是今年的新款,好看吗?”你认为她想表达的是? A: 她想让我给她买 B: 她只是随口一说 C: 她只是分享一个信息 D: 她希望我夸她的鞋更好看
明明很喜欢画画。可是有一次展览作品的时候,他撅着嘴说:“不论我画成什么样子,老师都会说画得真不错。小海(班上的小朋友)胡乱涂上颜色老师也会夸她,还给她和我一样的奖品,真没意思!” 微微也是从小被爸爸妈妈夸大的,偶露微笑,大家就赞赏:“宝宝笑得真好看!”刚咿呀学语,大家就夸她:“宝宝真聪明!”甚至连发脾气耍性子的时候也不忘上市:“微微真有个性!”可随着她慢慢长大,家长和老师渐渐发现一个严重的问题:微微只愿听好话,不能听任何批评,而且经受不起一点点挫折。 问题:以上两个例子说明什么问题?你觉得该如何称赞孩子?
明明很喜欢画画。可是有一次展览作品的时候,他撅着嘴说:“不论我画成什么样子,老师都会说画得真不错。小海(班上的小朋友)胡乱涂上颜色老师也会夸她,还给她和我一样的奖品,真没意思!” 微微也是从小被爸爸妈妈夸大的,偶露微笑,大家就赞赏:“宝宝笑得真好看!”刚咿呀学语,大家就夸她:“宝宝真聪明!”甚至连发脾气耍性子的时候也不忘上市:“微微真有个性!”可随着她慢慢长大,家长和老师渐渐发现一个严重的问题:微微只愿听好话,不能听任何批评,而且经受不起一点点挫折。 问题:以上两个例子说明什么问题?你觉得该如何称赞孩子?
都说女人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。不知道从什么时候起大家都喜欢夸奖女性“可爱”了。但是,有些女性认为,夸她“可爱”就意味着你认为她不够漂亮,所以,赞美女性的时候可要注意了。 A: 美丽是天生的 B: 美丽的女人最可爱 C: 女人喜欢可爱的东西 D: 女人因为可爱而美丽
都说女人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。不知道从什么时候起大家都喜欢夸奖女性“可爱”了。但是,有些女性认为,夸她“可爱”就意味着你认为她不够漂亮,所以,赞美女性的时候可要注意了。 A: 美丽是天生的 B: 美丽的女人最可爱 C: 女人喜欢可爱的东西 D: 女人因为可爱而美丽
小明的姐姐小小年纪就可以自己回家,买东西,帮助别的小朋友叠被子。独立性非常强,老师常常夸她懂事。但在幼儿园活动时她总是喜欢指挥别的小朋友,并且听不进别人的意见,不能很好的理解别人。久而久之小朋友们都大多不愿带她玩了。小明姐姐受的家庭教养方式属于? A: 放纵型 B: 忽视型 C: 权威型 D: 专断型
小明的姐姐小小年纪就可以自己回家,买东西,帮助别的小朋友叠被子。独立性非常强,老师常常夸她懂事。但在幼儿园活动时她总是喜欢指挥别的小朋友,并且听不进别人的意见,不能很好的理解别人。久而久之小朋友们都大多不愿带她玩了。小明姐姐受的家庭教养方式属于? A: 放纵型 B: 忽视型 C: 权威型 D: 专断型
【材料分析题。(本大题共3小题,每小题14分,共42分)】 阅读下面材料,回答问题(14分) 5岁的小熙生活在一个单亲家庭,现在主要和外婆住在一起。 一天午餐过后,小朋友们都在认真的看书。突然,林老师听见了轻轻的抽泣声,发现小熙正双手捂着脸,伤心地哭着,旁边的浩浩四处张望,眼里掠过一丝不安,林老师走过去把小熙搂到怀里,轻轻地拍着她,问:“小熙,怎么了?”小熙指着浩浩说:“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服,并夸夸她的裙子,摸摸她的小辫,安抚了好一会,她才平静下来。林老师问浩浩:“怎么回事啊?”浩浩委屈地说:“我想拉她跟我一起去搭积木,她就哭了。”小熙说:“他弄疼我了。”林老师对小熙说:“浩浩不是故意的,你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起,鼓励他们一起去搭积木。 下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说:“小熙这孩子什么都好,就是太内向,太敏感,回去您好好跟她说说吧。” 问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析林老师的教育行为。(14分)
【材料分析题。(本大题共3小题,每小题14分,共42分)】 阅读下面材料,回答问题(14分) 5岁的小熙生活在一个单亲家庭,现在主要和外婆住在一起。 一天午餐过后,小朋友们都在认真的看书。突然,林老师听见了轻轻的抽泣声,发现小熙正双手捂着脸,伤心地哭着,旁边的浩浩四处张望,眼里掠过一丝不安,林老师走过去把小熙搂到怀里,轻轻地拍着她,问:“小熙,怎么了?”小熙指着浩浩说:“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服,并夸夸她的裙子,摸摸她的小辫,安抚了好一会,她才平静下来。林老师问浩浩:“怎么回事啊?”浩浩委屈地说:“我想拉她跟我一起去搭积木,她就哭了。”小熙说:“他弄疼我了。”林老师对小熙说:“浩浩不是故意的,你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起,鼓励他们一起去搭积木。 下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说:“小熙这孩子什么都好,就是太内向,太敏感,回去您好好跟她说说吧。” 问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析林老师的教育行为。(14分)