“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次 飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指（）。
A: 认识过程是开放式的、直线式的前进
B: 认识过程是螺旋式的曲折上升运动
C: 从形式上看，表现为认识和实践的反复循环
D: 从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
A: 认识过程是开放式的、直线式的前进
B: 认识过程是螺旋式的曲折上升运动
C: 从形式上看，表现为认识和实践的反复循环
D: 从内容上看，实践和认识之每一循环都比较地进到了髙一级的程度
举一反三
- “实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程具有反复性和无限性是因为( ) A: 客观事物的各个侧面及其本质有一个显露的过程 B: 客观世界有许多不可知的事物 C: 人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制 D: 人们的实践及其认识条件的历史性
- “实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度”。这就是认识辩证运动发展的基本过程,也是认识运动的总规律,表明认识和实践的过程是一个()的过程。 A: 反复循环 B: 无限发展 C: 封闭式的循环 D: 直线式的发展 E: 波浪式前进 F: 螺旋式上升
- 认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的前进，而是螺旋式的曲折上升运动。这个运动，从形式上看，表现为() A: 感性认识和理性认识的反复循环 B: 理性因素和非理性因素的反复循环 C: 认识和实践的反复循环 D: 主体和客体的反复循环
- 认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识,从认识到实践的循环是
- 认识运动是一个辩证发展过程，这一过程包括（） A: 从实践到认识 B: 实践、认识、再实践、再认识 C: 认识运动不断反复和无限发展 D: 从认识到到实践