从感性认识上升到理性认识,标志着()
A: 认识过程的终结
B: 认识仍处于初级阶段
C: 认识过程的第一次飞跃
D: 认识过程的第二次飞跃
A: 认识过程的终结
B: 认识仍处于初级阶段
C: 认识过程的第一次飞跃
D: 认识过程的第二次飞跃
C
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举一反三
- “从生动的直观到抽象的思维”这是( )。 A: 认识过程的第二次飞跃 B: 认识过程的第一次飞跃 C: 认识仍处于初级阶段 D: 认识过程的终结
- 认识过程的两次飞跃分别是( ) A: 理性认识到感性认识 B: 感性认识上升到理性认识 C: 从理性认识到实践 D: 从实践到认识
- 由感性认识上升到理性认识的过程是() A: 认识到实践的过程 B: 理论指导实践的过程 C: 认识过程中的第一次飞跃‘ D: 认识过程中的第二次飞跃
- 从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃,第二次飞跃比第一次飞跃更为重要。()
- 由感性认识发展到理性认识是()。 A: 认识过程的开始 B: 认识过程的结束 C: 认识过程的第一次能动飞跃 D: 认识过程的第二次能动飞跃
内容
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关于认识的过程,说法错误的是( )。 A: 认识的过程首先是从实践到认识的过程 B: 实践基础上由感性认识能动地飞跃到理性认识,是认识过程的第一次飞跃 C: 感性认识和理性认识是认识过程的两个不同阶段 D: 感性认识和理性认识是认识过程的两次飞跃
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人们的认识运动,首先经历由实践到认识的过程,即在实践基础上从感性认识上升到理性认识,这就是认识过程的第一次能动的飞跃。
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认识过程的第二次飞跃是( ) A: 从实践到认识 B: 从感性认识到理性认识 C: 从理性认识到感性认识 D: 从认识到实践
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认识过程的第一次飞跃是 ( ) A: 从感性认识到理性认识 B: 从实践到认识 C: 从理性认识到感性认识 D: 从认识到实践
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由认识到实践的飞跃是() A: 认识过程的第一次飞跃 B: 认识过程的第二次飞跃 C: 认识过程的结束 D: 认识过程的初始阶段