某学校计划对学生开展口腔保健工作请来了口腔医院的专业人员，与校领导和卫生老师一起研究学校口腔保健计划。 根据学生心理特点，学校口腔保健工作要
A: 治疗为主预防为辅
B: 生动活泼有情趣
C: 循序渐进内容充实
D: 启发学生学习口腔保健知识的积极性
E: 健康教育与防治结合并重
A: 治疗为主预防为辅
B: 生动活泼有情趣
C: 循序渐进内容充实
D: 启发学生学习口腔保健知识的积极性
E: 健康教育与防治结合并重
举一反三
- 某学校计划对学生开展口腔保健工作请来了口腔医院的专业人员，与校领导和卫生老师一起研究学校口腔保健计划。 开展口腔保健工作之前，首先要开展 A: 对老师的口腔健康教育 B: 对学生的口腔健康教育 C: 学生口腔疾病的现况调查 D: 老师口腔疾病的现况调查 E: 学生全身状况的调查
- 某小学计划对学生开展口腔保健工作，请来了口腔医院的专业人员，与校领导和卫生老师一起研究学校口腔保健计划（） A: 对老师的口腔健康教育 B: 对学生的口腔健康教育 C: 学生口腔疾病的现况调查 D: 老师口腔疾病的现况调查 E: 学生全身状况的调查
- 某学校计划对学生开展口腔保健工作请来了口腔医院的专业人员，与校领导和卫生老师一起研究学校口腔保健计划。 学生的口腔卫生普遍较差，针对这一点的口腔健康教育重点是 A: 有效刷牙，去除菌斑 B: 学习牙线使用方法 C: 学习牙签使用方法 D: 少吃零食 E: 多吃新鲜水果蔬菜
- 某学校计划对学生开展口腔保健工作请来了口腔医院的专业人员，与校领导和卫生老师一起研究学校口腔保健计划。 学生的龋齿多发生在牙齿的窝沟点隙，防龋措施应该选择 A: 含氟牙膏刷牙 B: 学校饮水加氟 C: 氟水含漱 D: 窝沟封闭 E: 窝沟封闭加含氟牙膏
- 在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是（） A: 学生应该了解口腔健康知识 B: 学生听老师的话 C: 有利于学习知识 D: 提高学生自我口腔保健能力 E: 增进师生团结进步