实施现代学徒制可以使学生
A: 理论和实践能系统贯穿,学习和工作能相互交替
B: 走出校门,到真实的工作岗位去实践,到实际工作中去磨练
C: 有效地培养了学生综合职业能力和职业素养
D: 有利于激发学生的职业理想,促进学生职业生涯的发展
A: 理论和实践能系统贯穿,学习和工作能相互交替
B: 走出校门,到真实的工作岗位去实践,到实际工作中去磨练
C: 有效地培养了学生综合职业能力和职业素养
D: 有利于激发学生的职业理想,促进学生职业生涯的发展
举一反三
- 大学生就业指导就是广义上的就业指导，是指教育者根据学生个人特征和社会需要，帮助学生计划职业发展，培养职业能力，选择适宜性职业，以促进学生个人和社会的和谐发展而实施的有组织有计划的教育实践活动。
- 劳动技术教育的意义包括（ ）。 A: 实施劳动技术教育能够更好地促进学生的全面发展 B: 实施劳动技术教育有助于培养学生的创新精神和实践能力 C: 实施劳动技术教育有利于培养学生的社会责任感 D: 形成初步的职业意识和能力，为未来专业教育和职业教育奠基
- 现代学徒制的内涵与特点包括()。 A: 使学徒(学生)获得“职业资格”，通过相关专业知识和技能的资格考核鉴定 B: 学徒在一定时间内依赖企业(师傅)，企业与学徒均要承担相关责任和义务 C: 教学在企业和学校以正式、系统而交替的方式进行 D: 培养综合职业能力，即针对职业工作任务提供“全面的解决方案” E: 促进职业认同感的建立与发展
- 学校对大学生职业素养的培养，包括 A: 将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程 B: 成立相关的职能部分协助大学生职业素养的培养 C: 帮助学生形成正确的职业意识 D: 帮助学生懂得专业课的重要性 E: 帮助学王培养职业理想 F: 帮助学生的职业意识
- 开展职业指导教育帮助学生认识自我，了解()，增强职业意识，树立正确的职业观和职业理想，增强学生提高职业素养的自觉性，培育职业精神;引导学生选择职业、规划职业，提高求职择业过程中的抗挫折能力和职业转换的适应能力，更好地适应和融入社会 A: 社会 B: 专业 C: 职业 D: 自己