排序法由评定人员凭着自己判断，不将工作内容分解为组成要素，其运用步骤为（） A: 岗位分析→选择标准工作岗位→工作岗位排列→岗位定级 B: 选择标准工作岗位→岗位分析→工作岗位排列→岗位定级 C: 岗位分析→工作岗位排列→选择标准工作岗位→岗位定级 D: 工作岗位排列→岗位分析→选择标准工作岗位→岗位定级
排序法由评定人员凭着自己判断，不将工作内容分解为组成要素，其运用步骤为（） A: 岗位分析→选择标准工作岗位→工作岗位排列→岗位定级 B: 选择标准工作岗位→岗位分析→工作岗位排列→岗位定级 C: 岗位分析→工作岗位排列→选择标准工作岗位→岗位定级 D: 工作岗位排列→岗位分析→选择标准工作岗位→岗位定级
工作岗位分析的结果包括() A: 工作分析白皮书 B: 工作岗位说明书 C: 岗位规范 D: 岗位管理制度
工作岗位分析的结果包括() A: 工作分析白皮书 B: 工作岗位说明书 C: 岗位规范 D: 岗位管理制度
工作岗位评价的对象是（） A: 岗位工作 B: 岗位工资 C: 岗位员工 D: 岗位职责
工作岗位评价的对象是（） A: 岗位工作 B: 岗位工资 C: 岗位员工 D: 岗位职责
对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动培训等进行系统研究的过程称为（） A: 岗位设计 B: 工作说明书 C: 岗位规划 D: 工作岗位分析
对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动培训等进行系统研究的过程称为（） A: 岗位设计 B: 工作说明书 C: 岗位规划 D: 工作岗位分析
工作分析可应用于（） A: 工作岗位的设置 B: 通过岗位评价确定岗位等级 C: 工作设计 D: 定员编制
工作分析可应用于（） A: 工作岗位的设置 B: 通过岗位评价确定岗位等级 C: 工作设计 D: 定员编制
有关招聘工作岗位的相关信息可以根据（）确定。 A: 工作说明书 B: 岗位设置 C: 工作设计 D: 岗位分类 E: 工作规范
有关招聘工作岗位的相关信息可以根据（）确定。 A: 工作说明书 B: 岗位设置 C: 工作设计 D: 岗位分类 E: 工作规范
工作岗位分析之后要制定出工作说明书等岗位人事规范。()
工作岗位分析之后要制定出工作说明书等岗位人事规范。()
在以下选项中，排序法的正确操作步骤是()。 A: 选择标准岗位→岗位分析→工作排列→岗位定级 B: 选择标准岗位→工作排列→岗位定级→岗位分析 C: 岗位分析→选择标准岗位→工作排列→岗位定级 D: 岗位排列→岗位定级→选择工作岗位→岗位分析
在以下选项中，排序法的正确操作步骤是()。 A: 选择标准岗位→岗位分析→工作排列→岗位定级 B: 选择标准岗位→工作排列→岗位定级→岗位分析 C: 岗位分析→选择标准岗位→工作排列→岗位定级 D: 岗位排列→岗位定级→选择工作岗位→岗位分析
下列工作岗位中，不属于会计工作岗位的是（）。 A: 出纳岗位 B: 商场收银岗位 C: 稽核岗位 D: 工资核算岗位
下列工作岗位中，不属于会计工作岗位的是（）。 A: 出纳岗位 B: 商场收银岗位 C: 稽核岗位 D: 工资核算岗位
制定培训规划时应制作工作岗位说明,是制作工作岗位说明应做的工作（） A: 收集新岗位工作要求相关数据 B: 收集现在岗位工作要求相关数据 C: 分析员工兴趣爱好 D: 找出员工素质与岗位能力要求之间存在的差距
制定培训规划时应制作工作岗位说明,是制作工作岗位说明应做的工作（） A: 收集新岗位工作要求相关数据 B: 收集现在岗位工作要求相关数据 C: 分析员工兴趣爱好 D: 找出员工素质与岗位能力要求之间存在的差距