马老师去年被评为优秀语文教师，今年她带了一个新班，为了继续保持优秀，她从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格延续去年的做法，但教学效果却不尽如人意。导致马老师教学效果差强人意的原因不包括（）。
A: 忽视了学生的差异性
B: 缺乏教学反思
C: 教学态度不端
D: 缺乏教学创新
A: 忽视了学生的差异性
B: 缺乏教学反思
C: 教学态度不端
D: 缺乏教学创新
举一反三
- 青年教师王老师为提高教学水平， 从课堂教学设计、 教学方法， 乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法， 但教学效果仍然不佳。 导致王老师教学效果不佳的原因不包括（ ） A: 王老师缺乏反思意识 B: 王老师忽视学生的差异性 C: 王老师缺乏教学创新 D: 王老师缺乏诚恳的学习态度
- 青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（ ）__
- 青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至...。导致王老师教学效果不佳的原因包括（）。
- 音乐课堂教学评价的项目包括（ ）。 A: 教学特色 B: 教学结构、教学方法 C: 教师素质、教学效果 D: 教学目标、教学内容
- 评价物理课堂教学质量的指标体系不包括哪一项（ ） A: 教学方法 B: 教学态度 C: 教学效果 D: 教学目标