关于阅读,下列说法错误的是()
A: 针对学龄期儿童,家长应该引导孩子多看与文化课有关的课外书籍
B: 家长有责任帮助与指导孩子选择适合他们年龄特点的课外书籍
C: 不妨多指导孩子写读书笔记,以加深对阅读的理解
D: 好的课外读物可学到课本上学不到的知识,可激发孩子学习兴趣
A: 针对学龄期儿童,家长应该引导孩子多看与文化课有关的课外书籍
B: 家长有责任帮助与指导孩子选择适合他们年龄特点的课外书籍
C: 不妨多指导孩子写读书笔记,以加深对阅读的理解
D: 好的课外读物可学到课本上学不到的知识,可激发孩子学习兴趣
举一反三
- 家长指导孩子阅读图书的方法有哪些?() A: 激发孩子阅读兴趣 B: 培养孩子的阅读能力 C: 挖掘孩子的阅读潜能 D: 要教给孩子阅读方法
- 尽管许多专家都大力宣扬多参加课外兴趣活动能有效开拓孩子视野,提升孩子的求知欲,但是许多家长甚至老师还是会把参加课外兴趣活动与学业对立起来,认为孩子应该把更多的时间放在学业上,以提高学习成绩。而有专家表示,参加课外兴趣活动越多的孩子,学习成绩越好,建议家长、老师给孩子更多的时间去参加课外兴趣活动。以下哪个选项如果为真,则最能削弱专家的推论()。 A: 参加课外兴趣活动多的孩子更能获得老师的关心 B: 参加课外兴趣活动能让孩子在上课时求知欲更强,从而提高学习成绩 C: 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多参加课外兴趣活动的时间 D: 参加课外兴趣活动占用了课后复习的时间
- 尽管许多专家都大力宣扬多参加课外兴趣活动能有效开拓孩子视野,提升孩子的求知欲,但是许多家长甚至老师还是会把参加课外兴趣活动与学业对立起来,认为孩子应该把更多的时间放在学业上,以提高学习成绩。而有专家表示,参加课外兴趣活动越多的孩子,学习成绩越好,建议家长、老师给孩子更多的时间去参加课外兴趣活动。<br/>以下哪个选项如果为真,则最能削弱专家的推论?() A: 参加课外兴趣活动多的孩子更能获得老师的关心 B: 参加课外兴趣活动能让孩子在上课时求知欲更强,从而提高学习成绩 C: 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多参加课外兴趣活动的时间 D: 参加课外兴趣活动占用了课后复习的时间
- 指导学生读书包括指导学生阅读教科书和课外书籍两个方面。()
- 下列选项不会让孩子爱上读书的是()。 A: 营造良好的阅读氛围 B: 做阅读的家长 C: 找孩子阅读的兴趣点 D: 强制让孩子读书