某老师不仅具有深厚的专业知识，还能够根据学生的特点来选择适合的教学方法，并且在课堂上能随时根据学生的反应调整教学。这体现了该老师具有良好的（）。
A: 教学监控能力
B: 教学操作能力
C: 教学认知能力
D: 教学反思能力
A: 教学监控能力
B: 教学操作能力
C: 教学认知能力
D: 教学反思能力
举一反三
- 提升职校教师认知潜能需要从以下哪几个方面着手（ ）。 A: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、运用现代教育技术的能力 B: 教学认知能力、教学操作能力、教学反思能力、表达能力 C: 教学监控能力、教学操作能力、教学认知能力、教学反思能力 D: 教学监控能力、教学操作能力、表达能力、课堂管理能力
- 【单选题】李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的那种教学能力 A. 教学监控能力 B. 教学操作能力 C. 教学认知能力 D. 教学反思能力
- 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。 A: 教学组织能力 B: 教学认知能力 C: 教学操作能力 D: 教学监控能力
- 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题,这说明他的哪种教学能力比较突出() A: 教学认知能力 B: 教学反思能力 C: 教学监控能力 D: 教学操作能力
- 刘老师刚刚走上工作岗位,经常反思自己的教学策略,教学过程,还会根据学生反馈及时调整授课进度和授课方式.这体现了刘老师的()。 A: 交互沟通鼓力 B: 教学认知能力 C: 教学监控能力 D: 教学操作能力