互动性案例研究中研究者要注意的问题是()
A: 其商议过程可能会因带有说教性质而偏离其目的；
B: 其商议过程可能会因带有说教性质而偏离其目的；
C: 参与者对研究者资料解释的支持有可能仅是一种默从；
D: 研究者需要将其生成的解释呈现给参与者以获得反馈。
A: 其商议过程可能会因带有说教性质而偏离其目的；
B: 其商议过程可能会因带有说教性质而偏离其目的；
C: 参与者对研究者资料解释的支持有可能仅是一种默从；
D: 研究者需要将其生成的解释呈现给参与者以获得反馈。
举一反三
- 【多选题】互动性案例研究中研究者要注意的问题是() A. 其商议过程可能会因带有说教性质而偏离其目的 B. 参与者对研究者资料解释的支持可能确实验证了分析的有效性 C. 参与者对研究者资料解释的支持有可能仅是一种默从 D. 研究者需要将其生成的解释呈现给参与者以获得反馈
- 互动性案例研究中研究者要注意的问题是（）
- 按照研究侧重点分类，行动研究的类型不包括（）。 A: 行动者用科学的方法对自己的行动进行研究 B: 行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究 C: 行动者对自己的实践进行批判性反思 D: 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作
- 行动研究中研究者承担的角色( )。 A: 是领导者 B: 是协调者 C: 是支持者 D: 既是研究者，也是研究对象
- 社会工作研究方法中，行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。 A: 研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展 B: 目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境 C: 研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力 D: 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性