【2017江西】为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景,而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者具有的知识、情感和技能方面的条件进行评估,这种评价属于( )
A: 形成性评价
B: 总结性评价
C: 诊断性评价
D: 目标本位评价
A: 形成性评价
B: 总结性评价
C: 诊断性评价
D: 目标本位评价
举一反三
- 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景，而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者具有的知识、情感和技能方面的条件进行评估，这种评价属于______ A: 形成性评价 B: 总结性评价 C: 诊断性评价 D: 目标本位评价
- 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于（） A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 总结性评价 D: 目标本位评价
- 为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（） A: 终结性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 相对性评价
- 为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是（） A: A终结性评价 B: B形成性评价 C: C诊断性评价 D: D相对性评价
- 网络课程的学习评价依赖网络评价系统的实现。对学习者现有的知识和能力进行测量，得出评价结果，属于（ ）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 定量或定性评价