泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是()
A: 确定课程目标
B: 根据目标选择课程内容
C: 根据目标组织课程内容
D: 根据目标评价课程
A: 确定课程目标
B: 根据目标选择课程内容
C: 根据目标组织课程内容
D: 根据目标评价课程
A
举一反三
- ( )不属于“泰勒原理”有关课程编制的四个步骤之一。 A: 根据目标组织课程内容 B: 编写课程 C: 确定课程目标 D: 根据目标选择课程内容
- 【多选题】泰勒的“课程原理”可概括为以下哪几个阶段() (5.0分) A. 确定课程目标 B. 根据目标选择课程内容 C. 根据目标组织课程内容 D. 根据目标评价课程
- “泰勒原理”可概括为:目标、内容、方法、评价四个要素构成完整的课程，即：1.确定课程 ；2.根据目标组织课程 ；3.根据内容选择课程 ；4.根据目标 课程。 A: 目标 B: 内容 C: 方法 D: 评价
- 泰勒的目标评价模式包括哪几个步骤？（） A: 确定课程目标 B: 选择课程内容 C: 组织课程内容 D: 评价课程
- 泰勒提出的课程原理包括四个阶段中,( )是最为关键的一步,且其他步骤都是围绕其展开的。 A: 确定课程目标 B: 选择课程内容 C: 组织课程内容 D: 评价课程
内容
- 0
泰勒提出的“课程原理”包含的四个阶段中,()是最为关键的一步,且其他步骤都是围绕其展开的。 A: 确定课程目标 B: 选择课程内容 C: 组织课程内容 D: 评价课程
- 1
泰勒提出的“课程原理”包含四个步骤：（1）确定教育目标；（2）根据目标选择教育经验（3）根据目标组织教育经验（4）____。
- 2
课程开发通常包括课程目标的确定、课程内容的选择、课程内容的组织、课程实施和课程评价。
- 3
“泰勒原理”指出课程编制的程序包括确定课程目标、选择和组织课程内容、__________ （ ）等环节。 A: 实施课程 B: 评价课程 C: 分析授课对象 D: 课程修订
- 4
根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“目标统领内容”的思路,课程内容实质上是对()的具体细化。 A: 课程目标 B: 课程思想 C: 课程理念 D: 课程方法