泰勒提出的课程原理包括四个阶段中,( )是最为关键的一步,且其他步骤都是围绕其展开的。
A: 确定课程目标
B: 选择课程内容
C: 组织课程内容
D: 评价课程
A: 确定课程目标
B: 选择课程内容
C: 组织课程内容
D: 评价课程
举一反三
- 泰勒提出的“课程原理”包含的四个阶段中,()是最为关键的一步,且其他步骤都是围绕其展开的。 A: 确定课程目标 B: 选择课程内容 C: 组织课程内容 D: 评价课程
- 泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是() A: 确定课程目标 B: 根据目标选择课程内容 C: 根据目标组织课程内容 D: 根据目标评价课程
- 泰勒提出的课程原理包括四个阶段,分别为: 、选择课程内容、组织课程内容和评价课程
- ( )不属于“泰勒原理”有关课程编制的四个步骤之一。 A: 根据目标组织课程内容 B: 编写课程 C: 确定课程目标 D: 根据目标选择课程内容
- 美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是（）。 A: 选择课程内容 B: 组织课程内容 C: 监测课程实施 D: 确定课程目标