绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓的外面，下午，李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错”，李老师的做法( )。
A: 错误，忽视了幼儿动作发展
B: 错误，不能讽刺挖苦幼儿
C: 正确，提高了幼儿绘画能力
D: 正确，应该严格要求幼儿
A: 错误，忽视了幼儿动作发展
B: 错误，不能讽刺挖苦幼儿
C: 正确，提高了幼儿绘画能力
D: 正确，应该严格要求幼儿
举一反三
- 绘画活动中,小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午,李老师当着欢欢的面对家长说:“欢欢画画很不认真,总是画错。”李老师的做法( )。
- 在“拍皮球”活动中,小班幼儿哲哲在练习了一段时间拍皮球后还是不能连着拍。下午,肖老师当着哲哲的面对家长说:“别的小朋友都能连着拍皮球了,就哲哲还不会,哲哲回家后要多加练习。”肖老师的做法() A: 不正确,忽视了幼儿发展的个别差异性 B: 不正确,不能讽刺、嘲笑幼儿 C: 正确,可以激励幼儿多加练习拍球 D: 正确,体现了对幼儿的严格要求
- 在中班绘画活动中,李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上,要求孩子们照着画,李老师看了小明的画后,严厉地说:“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的,照着画!”关于李老师的做法,下列评价不恰当的是( )。 A: 忽视了幼儿的天性 B: 忽视了对幼儿权利的尊重 C: 忽视了对幼儿正确引导 D: 忽视了对幼儿特长的培养
- 在中班绘画活动中,李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上,要求孩子们照着画,李老师看了小明的画后,<br/>严厉地说:“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的,照着画!”关于李老师的做法,下列评价不恰当的是() A: 忽视了幼儿的天性 B: 忽视了对幼儿权利的尊重 C: 忽视了对幼儿正确引导 D: 忽视了对幼儿特长的培养
- 在幼儿的绘画活动中，老师要出示范画作为幼儿绘画的参考对象