教学反思的途径主要有（ ）
A: 教师自己的经历
B: 学生的反馈
C: 同事的评价
D: 理论文献的阅读
A: 教师自己的经历
B: 学生的反馈
C: 同事的评价
D: 理论文献的阅读
举一反三
- 教学反思的途径主要有（ ） A: 教师自己的经历 B: 学生的反馈 C: 同事的评价 D: 理论文献的阅读
- 【单选题】教师教学反思的最主要研究视角是 () A 、以回顾学生的视角进行反思 B 、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C 、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D 、以教师的视角对自己的教学进行反思 A. A 、以回顾学生的视角进行反思 B. B 、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C. C 、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D. D 、以教师的视角对自己的教学进行反思
- 教师将自己的教学实践活动定期梳理,总结教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于
- 下列哪项不属于教学反思的途径？ A: 从成长的经历中反观自己 B: 从学生的角度来反思自己的教学行为及结果 C: 从理论的解读中来反省自己 D: 从自己封闭式的思考中反思自己
- 教师讲自己的教学实践活动定期梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于()。 A: 行动研究 B: 撰写日记 C: 观摩讨论 D: 案例分析