根据艾里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是( )。
A: 培养自主感,克服羞耻感
B: 培养主动感,克服内疚感
C: 培养勤奋感,克服自卑感
D: 培养自我同一性,克服角色混乱
A: 培养自主感,克服羞耻感
B: 培养主动感,克服内疚感
C: 培养勤奋感,克服自卑感
D: 培养自我同一性,克服角色混乱
C
举一反三
- 3.根据艾里克森的人格发展理论，小学阶段儿童的发展任务是（ ）。A 获得勤奋感而克服自卑感 B 获得主动感和克服内疚感C 建立同一感和防止同一感混乱 D 获得自主感而克服羞耻感 A: A B: B C: C D: D
- 根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（） A: 获得勤奋感而克服自卑感 B: 获得主动感和克服内疚感 C: 建立同一感和防止同一感混乱 D: 获得自主感而克服羞耻感
- 艾里克森认为儿童早期的主要发展任务是（ ） A: 获得勤奋感，克服自卑感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得自主感，克服羞耻感 D: 获得亲密感，克服孤独感
- 艾里克森认为，青少年主要的发展任务是（ ）。 A: 获得同一性，克服角色混乱 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得亲密感，克服孤独感
- 根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，处于小学阶段的儿童主要的发展任务是（ ） A: 获得勤奋感，克服自卑感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 建立同一性，防止同一性混乱 D: 获得自主感，克服自我怀疑
内容
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【单选题】根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要矛盾是()。 A. 发展勤奋感，克服自卑 B. 培养主动性，克服内疚 C. 形成亲密感，克服孤独感 D. 建立自我同一性对角色混乱
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在艾里克森看来，婴儿后期(2～4岁)人格发展的主要任务是( ) A: 获得信任感，克服怀疑感 B: 获得自主感，克服羞耻感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得主动感，克服内疚感
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根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是( ) A: 获得自主感，克服羞怯感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得同一感，克服混乱感
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根据艾里克森的人格发展理论，中学生的主要发展任务是( ) A: 获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现 B: 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 C: 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 D: 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
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根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括（）。 A: 获得自主感 B: 获得勤奋感 C: 克服自卑感 D: 克服内疚感