苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有? 15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为|5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管|80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲|5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们
举一反三
- 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有（） A: 15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为 B: 5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们 C: 80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲 D: 5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
- 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法错误的一项是： A: 5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们 B: 80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲 C: 15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为 D: 5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
- 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律。
- 中国大学MOOC: 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有
- 在典型的课堂中一般有三类学生,80%的学生能有合适的课堂行为,很少违反规则。教师的课堂结构和程序只要保护和支持这些学生的求知欲。15%的学生会周期性违反规则,他们并不无条件地接受课堂规则,有时会与这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为,是他们重新关注正确的学校行为。最后,5%的学生是长期的规则违反者,这些学生需要额外的支持和帮助。____),2017年第二期,有改动。____你认为好的课堂规则应当如何制定? ________结合材料,谈谈如何进行有效的课堂管理。____