王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解．慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯，这里张老师运用的德育原则是（）。
A: 正面引导与纪律约束相结合
B: 集体教育与个别教育相结合
C: 严格要求与尊重信任相结合
D: 发挥积极因素与克服消极因素相结合
A: 正面引导与纪律约束相结合
B: 集体教育与个别教育相结合
C: 严格要求与尊重信任相结合
D: 发挥积极因素与克服消极因素相结合
举一反三
- “一分为二” 地看待学生,善于发现学生的优点, 体现了德育原则( ) A: 正面引导和纪律约束相结合 B: 严格要求学生与尊重学生相结合 C: 集体教育与个别教育相结合 D: 发挥积极因素与克服消极因素相结合
- 教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（）的原则。 A: 依靠积极因素克服消极因素 B: 正面引导与纪律约束相结合 C: 严格要求与尊重信任相结合 D: 集体教育与个别教育相结合 E: 理想性和现实性结合
- 教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题就违反了( )。 A: 依靠积极因素克服消极因素的原则 B: 正面引导与纪律约束相结合的原则 C: 严格要求与尊重信任相结合的原则 D: 集体教育与个别教育相结合的原则
- 德育的原则有（）。 A: 知行统一原则 B: 集体教育与个别教育相结合的原则 C: 正面引导与纪律约束相结合的原则 D: 严格要求与尊重信任相结合的原则
- 教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了( )的原则。 A: 依靠积极因素克服消极因素 B: 正面引导与纪律约束相结合 C: 严格要求与尊重信任相结合 D: 理想性和现实性结合