九段式教学中阐述教学目标所对应的学习者内部心理活动是（ ）。
举一反三
- 九段教学策略由加涅提出。他把学习活动中学习者的内部心理加工过程分解为九个阶段，相应地教学活动程序也包含九个教学事件它们分别是：①_________ __；②阐述教学目标；③剌激对先前学习的回忆；④________ __；⑤提供学习指导；⑥诱发学习行为（反应）；⑦________ __；⑧________ __；⑨促进记忆和迁移。
- 九段教学策略由加涅提出。他把学习活动中学习者的内部心理加工过程分解为九个阶段,相应地教学活动程序也包含九个教学事件它们分别是:①_________; A: 阐述教学目标; B: 剌激对先前学习的回忆; C: _________; D: 提供学习指导; E: 诱发学习行为(反应); F: _________; G: _________; H: 促进记忆和迁移.
- 下面哪组要素构成了教学设计的基本要()素?A.()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求 ()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略()学习需求B.()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略 ()教学评价C.()教学目标分析 ()教学内容分析 ()教学策略 ()教学评价D.()教学目标分析 ()教学策略 ()学习环境 ()教学评价
- （）是教学活动的出发点和归宿。 A: 学习者 B: 学习内容 C: 教学目标 D: 学习质量
- 在教学活动中，教学目标是否实现，教学效果怎样，都要在学习者的学习活动中体现出来。分析学习者的起点能力主要包括：认知结构分析、 、 。