某实验欲了解不同的文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解能力是...的自变量是，属于组间设计安排的自变量是。
举一反三
- 中国大学MOOC: 欲研究文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解的影响，该研究的自变量是：
- 欲研究文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解的影响，该研究的自变量是： A: 一个组内，一个组间 B: 两个组内 C: 两个组间 D: 至少一个组间
- 欲研究文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解的影响，该研究的自变量是()。 A: 一个被试内、一个被试间 B: 两个被试内 C: 两个被试间 D: 至少一个被试问
- 对于实验设计中的某个自变量，如果一个自变量水平的实验很可能会影响另一个自变量水平的实验，那么，这个自变量 A: 应该按组内设计安排 B: 应该按组间设计安排 C: 按组内和组内设计安排均可 D: 是无法安排的
- 在探究影响酶活性的条件的实验中，探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（） A: 自变量和因变量 B: 因变量和无关变量 C: 自变量和无关变量 D: 自变量和对照变量