2011年《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》中,提及了下列哪些内容()
A: 严禁幼儿园提前教授小学教育内容
B: 幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动
C: 严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试
D: 小学坚持零起点教学
A: 严禁幼儿园提前教授小学教育内容
B: 幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动
C: 严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试
D: 小学坚持零起点教学
A,A,A,B,C
举一反三
- 目前我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，很多幼儿园以课堂学习代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。为此，教育部于2011年发出了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。2012年，在教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，“严禁‘拔助长’式的超前教育和强化训练”，重中“严禁幼儿园提前学习小学内容”。2017年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育体制机制改革的意见》再次强调：“要加强科学保教，坚决纠正·小学化’倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。”2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正“小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。 请结合幼儿身心发展的特征，阐述幼儿教育“小学化”的危害
- 智慧职教: 2016年，教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》，新增“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”，克服和禁止幼儿园教育小学化等。关于这一改动，说法错误的是（00a000a0）。
- 目前我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，很多幼儿园以课堂教学代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正‘小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。 请结合幼儿身心发展的特征，阐述幼儿教育“小学化”的危害。
- 幼儿园教育()现象，即幼儿在幼儿园提前学习小学阶段的内容，如识字、写字、算数、学拼音等。 A: “小学化” B: “提前化” C: “预测化” D: “防治化”
- 【单选题】2016年,教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》,新增“幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”,克服和禁止幼儿园教育小学化等。关于这一改动,说法错误的是()。 A. 幼小衔接应培养学习品质、学习能力和习惯 B. 学习小学内容有利于幼儿更快适应小学 C. 这一改动是尊重幼儿的学习方式的体现 D. 这一改动是尊重幼儿的学习特点的体现
内容
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日前,教育部印发通知,要求开展幼儿园“小学化”专项治理工作。近年来,一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了身心健康发展。以上材料说明：
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教育部印发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》包括五项治理任务：①严禁教授小学课程内容；②纠正“小学化”教学方式；③整治“小学化”教育环境；④解决教师资质能力不合格问题；⑤小学坚持零起点教学。文章最可能是针对哪些治理任务展开的讨论（） A: ②④⑤ B: ①②③ C: ②③⑤ D: ①③④
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在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，这种做法（）。 A: 小学化倾向严重 B: 为幼儿进入小学打下基础 C: 促进幼儿的发展 D: 小学教育学前化
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【单选题】在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学教材,如提前学习汉语 拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作 中出现()现象。 A. 提前为幼儿进小学打好基础 B. 促进幼儿极大地发展 C. 小学化倾向严重 D. 小学教育学前化
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规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，以下哪些行为是幼儿园“小学化”倾向行为：（） A: 布置家庭书写作业 B: 没有区域环境，没有为幼儿提供自主游戏和探索学习条件， C: 要求家长统一购买各种幼儿教材 D: 超额编班 E: 随意占用户外活动时间 F: 提前教授小学内容和强化性训练 G: 每天只有集体教学，无小组、个别活动