“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为（）
A: “苏湖教法”
B: “三舍法”
C: “积分法”
D: “六等黜陟法”
A: “苏湖教法”
B: “三舍法”
C: “积分法”
D: “六等黜陟法”
举一反三
- “熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为A．B．C．D． A: “苏湖教法” B: “三舍法” C: “积分法” D: “六等黜陟法”
- 熙宁、元丰兴学时期，王安石改革太学而创设的学校教育管理制度是（） A: 分斋教学法 B: 三舍法 C: 积分法 D: 升斋等第法
- 被称为中国古代大学的教学实习制度的是 A: 监生历事 B: 三舍法 C: 六等黜陟法 D: 苏湖教法
- 王安石改革太学，提高太学质量和地位的举措是 ( ) A: 三舍法 B: 苏湖教法 C: 改革科举考试 D: 加强考试
- 宋代太学的三舍法发展到元朝后，形成著名的( ) A: 五等黜陟法 B: 积分法 C: 分斋教学法 D: 升舍法