人们认为文化科学“不科学”，原因在于（）。
A: 文化科学本身就不是科学
B: 文化科学的研究史太短
C: 文化科学的研究对象不明确
D: 文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻
E: 文化科学的研究深度不够
A: 文化科学本身就不是科学
B: 文化科学的研究史太短
C: 文化科学的研究对象不明确
D: 文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻
E: 文化科学的研究深度不够
举一反三
- 人们认为文化科学“不科学”，原因在于（）。 A: A文化科学本身就不是科学 B: B文化科学的研究史太短 C: C文化科学的研究对象不明确 D: D文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻 E: E文化科学的研究深度不够
- 教师科学文化素质从内容上说，一般包括文化科学基础知识、______ 、教育科学和心理学知识。
- 教师知识结构包括哪三个方面（） A: 基础知识 B: 深厚理论知识 C: 较为广博的文化科学知识和良好的文化素养 D: 文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果
- 教师知识结构包括哪三个方面（） A: A基础知识 B: B深厚理论知识 C: C较为广博的文化科学知识和良好的文化素养 D: D文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果
- 景观资源历史文化科学价值最高要达到同时具有极高历史价值、文化价值和（），或其中一类价值具世界意义。 A: 科技价值 B: 观赏价值 C: 科学价值 D: 艺术价值