能够体现出个体身心发展的顺序性规律的是( ) (1.0分)
A: 老师严格要求学生,但不能让学生感到压抑
B: 老师要等学生实在无法明白的时候再去启发他
C: 只读书不肯动脑筋思考,就会感到迷惑而无所适从
D: 教师不传授超出学生接受能力的知识
A: 老师严格要求学生,但不能让学生感到压抑
B: 老师要等学生实在无法明白的时候再去启发他
C: 只读书不肯动脑筋思考,就会感到迷惑而无所适从
D: 教师不传授超出学生接受能力的知识
举一反三
- 在以下表述中，能够体现依据个体身心发展顺序性规律是（ ） A: 教师要严格要求学生但不能是学生感到压抑 B: 教师要到学生实在无法想明白的时候再启发他 C: 只读书而不动脑筋思考就会感到迷惑而无所适从 D: 老师不传授超出学生接受能力的知识
- 在以下表述中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的教育要求是______。 A: 教师要严格要求学生但不能使学生感到压抑 B: 教师要到学生实在无法想明白的时候再启发他 C: 只读书而不动脑筋思考就会感到迷惑而无所适从 D: 老师不传授超出学生接受能力的知识
- 教师要引导学生，但绝不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但绝不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，绝不把最终结果端给学生。（)
- 教学活动中，老师不能满足授人以鱼而要授人以渔，这说明教学应重视______。 A: 传授学生知识 B: 发展学生能力 C: 培养学生个性 D: 养成学生品德
- .要求教育工作者要善于抓住学生发展的“关键期”,体现了个体身心发展的()规律。 A: .顺序性 B: 阶段性 C: 差异性 D: 不平衡性