（）技能是教师在完成课堂教学活动时，对教过的知识进行归纳总结，使学生对所学过的知识形成系统，并转化、升华而采取的行为方式。
A: 组织
B: 结束
C: 归纳
D: 概括
A: 组织
B: 结束
C: 归纳
D: 概括
举一反三
- （）技能是教师在完成课堂教学活动时，对教过的知识进行归纳总结，使学生对所学过的知识形成系统，并转化、升华而采取的行为方式。 A: A组织 B: B结束 C: C归纳 D: D概括
- 数学课的结束是指完成一项教学（）或（）时，教师对知识进行（），使学生对所学知识形成系统，从而巩固和掌握教学内容的教学（）。（） A: 内容，活动，归纳总结，行为方式 B: 归纳总结，行为方式，内容，活动 C: 内容，活动，行为方式，归纳总结 D: 归纳总结，内容，活动，行为方式
- 数学课的结束是指完成一项教学（）或（）时，教师对知识进行（），使学生对所学知识形成系统，从而巩固和掌握教学内容的教学（）。（）
- 结束技能是指在教学将要结束时教师引导学生对所学知识与技能进行总结、巩固、扩展、延伸与迁移的教学活动方式
- 教师在课堂结束前对教学内容做提纲挈领的梳理、归纳和总结，让学生纲举目张，系统地掌握知识，这种处理方法叫做归纳总结收束法。