以下是关于小班幼儿观察力发展特征的表述,错误的是
A: 常常会出现根据兴趣观察与目的无关的事物
B: 观察事物时常常关注事物的联系和重要的或本质的特征
C: 观察时间的长短与主体兴趣关系密切
D: 需要教师引导其掌握观察方法
A: 常常会出现根据兴趣观察与目的无关的事物
B: 观察事物时常常关注事物的联系和重要的或本质的特征
C: 观察时间的长短与主体兴趣关系密切
D: 需要教师引导其掌握观察方法
举一反三
- 引导幼儿观察事物生长变化过程时,我们常常使用到的观察方法是: A: 个别观察 B: 比较观察 C: 追踪观察 D: 典型特征观察
- 培养小班幼儿的观察能力侧重于（）。 A: 对事物表面特征的观察 B: 同类事物之间比较观察 C: 思考事物与周围环境的关系 D: 了解事物的本质属性
- 有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 幼儿一般很少会自觉地因为某一目的进行有组织的观察,常常易受到身边事物的突出外部特征及当时的情绪、兴趣所支配,没有观察重点,说明其观察过程() A: 目的性不够明确 B: 观察缺乏持久性 C: 观察不够细致 D: 观察的概括性水平低
- 小班幼儿观察的要点是（ ）？ A: 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征 B: 对事物或现象进行观察比较，发现相同与不同 C: 发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化 D: 综合运用观察、比较与分析