新时代我国教育的主要矛盾转变为( )
A: 需要受教育人数的庞大基数与有承载能力的教育办学规模之间的矛盾
B: 教育经费投入量与人才产出量之间的矛盾
C: 人民群众对更好更公平教育的需要与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾
D: 教育事业的教师需求量与合格的教师供应量之间的矛盾
A: 需要受教育人数的庞大基数与有承载能力的教育办学规模之间的矛盾
B: 教育经费投入量与人才产出量之间的矛盾
C: 人民群众对更好更公平教育的需要与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾
D: 教育事业的教师需求量与合格的教师供应量之间的矛盾
举一反三
- 中国特色社会主义进入新时代，我国教育的主要矛盾转变为（ ）。 A: 教育主体之间的矛盾 B: 人民群众对更好更公平教育的需要与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾 C: 教育客体之间的矛盾 D: 教育者与受教育者之间的矛盾
- 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（） A: 教育与人的身心发展之间的矛盾 B: 教育与社会发展之间的矛盾 C: 教育与自然之间的矛盾
- 教育过程的主要矛盾是（ ）。 A: 教与学的矛盾 B: 受教育者与教育内容的矛盾 C: 教育者与教育内容的矛盾 D: 教师与学生之间的矛盾
- 教育活动的基本规律包括（）。 A: 教育与生产力之间的矛盾或关系 B: 教育与社会发展之间的矛盾或关系 C: 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D: 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E: 教育与生产关系之间的矛盾或关系
- 教育活动的基本规律（ ） A: 教育与生产力之间的矛盾或关系 B: 教育与社会发展之间的矛盾或关系 C: 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D: 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系