目标导向模型法的评估重点是（）。
A: 受训者个人能力和素质的提高程度
B: 公司培训需求
C: 培训者的培训需求
D: 绩效的提高
A: 受训者个人能力和素质的提高程度
B: 公司培训需求
C: 培训者的培训需求
D: 绩效的提高
举一反三
- 目标导向模型法的精髓在于（）。 A: 关注的是受训者而非培训者的动机 B: 评估受训者个人素质能力的提高 C: 优先考虑培训效果的测量和确定 D: 简单使用的分级评估标准和策略 E: 培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
- 目标导向模型法的评估重点是（）。 A: 培训投资回报率 B: 受训者的满意程度 C: 受训者能力和素质的提高程度 D: 受训者工作中行为的改进情况
- ()应能帮助受训者理解培训的意义和预期结果,从而提高学习动力和学习效果。 A: 需求分析 B: 培训目标 C: 培训计划 D: 培训评价
- 培训需求分析的四种分析模型，包括（）。 A: 预测性培训需求评估模型 B: 三维培训需求分析模型 C: 前瞻性培训需求评估模型 D: 培训需求循环评估模型 E: 组织培训需求分析模型
- 一个人科学的培训工作过程是（） A: 培训需求分析一制定培训计划一实施培训一考核评估一反馈总结提高 B: 制定培训计划一培训需求分析一实施培训一考核评估一反馈总结提高 C: 培训需求分析一制定培训计划一考核评估一实施培训一反馈总结提高 D: 考核评估一制定培训计划一实施培训一培训需求分析一反馈总结提高