本课程中，主讲教师介绍了学习者分析的三个维度，分别是______。
A: 学段分析、性别分析、智力因素分析
B: 一般特征分析、智力因素分析、非智力因素分析
C: 一般特征分析、知识基础分析、认知结构分析
D: 一般特征分析、知识基础分析、非智力因素分析
A: 学段分析、性别分析、智力因素分析
B: 一般特征分析、智力因素分析、非智力因素分析
C: 一般特征分析、知识基础分析、认知结构分析
D: 一般特征分析、知识基础分析、非智力因素分析
举一反三
- 9. “学生已具备一定的分析概括能力”，这是在分析学习者的_______。 A: 一般特征 B: 智力因素 C: 非智力因素 D: 以上都不是
- 学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（）。 A: A兴趣、动机、情感、意志、性格 B: B学习者的知识基础 C: C学习者的认知能力 D: D学习者的认知结构变量
- 对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是（）。 A: 对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入 B: 教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力 C: 学生有较好的合作学习意识 D: 学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极
- 根据你的的教学实际经验，分析智力因素与非智力因素相统一的规律.
- 学习者分析不包括（） A: 一般特征分析 B: 预备技能分析 C: 学习风格分析 D: 教学风格分析