培养终身体育的途径（）
A: 对学校体育功能的再认识
B: 培养体育锻炼的兴趣
C: 培养体育锻炼的能力
D: 培养良好的锻炼习惯
A: 对学校体育功能的再认识
B: 培养体育锻炼的兴趣
C: 培养体育锻炼的能力
D: 培养良好的锻炼习惯
A,B,C,D
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举一反三
- 我国中小学体育的根本任务是()。 A: 传递体育知识 B: 增强学生体质 C: 培养体育兴趣 D: 锻炼学生意志
- 对身体锻炼的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯是形成终身体育的重要因素。
- 体育锻炼对大学生心理健康的影响主要有（）。 A: 发掘大脑潜力，促进智能发展 B: 提高体育锻炼兴趣，培养终身体育的意识和习惯 C: 培养学生良好的人格品质 D: 减缓应激和增进心理健康
- 在体育中考实践中，出现了一些问题。这些问题包括 。 A: 体育课上出现“考什么，练什么”的现象 B: 出现“体育课堂被体育中考绑架”的现象 C: 忽视了学生的锻炼能力、锻炼习惯和体育兴趣的培养 D: 出现了高分低能的现象
- 终身体育是一个人终身进行( )(学) A: 身体锻炼 B: 接受体育教育 C: 体育娱乐 D: 身体锻炼和接受体育教育
内容
- 0
养成大学生终身体育的行为习惯,关键在于培养大学生对体育的兴趣
- 1
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提
- 2
学校体育的本质功能是()。 A: 促进学生身体发展 B: 培养学生体育兴趣 C: 促进竞技体育发展 D: 活跃校园文化生活
- 3
学校体育教育主要着重如下心理功能建设。 A: 诱发运动兴趣，培养锻炼习惯 B: 欣赏体育文化，享受体育活动 C: 发展健康人格，增强社会适应能力 D: 发自内心地热爱学习数理化等书本知识
- 4
健康行为培养内容不包括哪一项 A: 体育价值观 B: 锻炼习惯 C: 身心协调发展 D: 适应能力