条件性知识决定着教师PCK中的统领性观念和内容组织的知识，是影响教学有效性的基本因素。（）
举一反三
- 在教学中，条件性知识涉及教师对“如何教”问题的理解。教育学和心理学的知识被称为教师成功进行教育教学的条件性知识。
- 某教师具备丰富的教育心理学知识、知道开展有效教学的具体方法，但在实际教学中却无法在恰当的时候正确应用这些知识。这说明，该教师缺乏（）。 A: 描述性知识 B: 程序性知识 C: 陈述性知识 D: 条件性知识
- 信息时代教师能力新要求是具备（） A: 技术性内容知识（TCK） B: 教法性内容知识（PCK） C: 技术性教法知识（TPK） D: 以上都是
- 教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（） A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 文化知识
- 学科教学知识（PCK）被认为是教师专业知识结构中处于核心地位的知识，它是区分学科专家与教学专家的分水岭，是衡量新手教师和专家教师的分界线。