主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、 表面特征进行加工, 从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是( )。
A: 知识概括
B: 知识直观
C: 知识保持
D: 知识获得
A: 知识概括
B: 知识直观
C: 知识保持
D: 知识获得
举一反三
- 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（）①实物直观②模像直观③言语直观 A: ①② B: ②③ C: ①③ D: ①②③
- 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义. 表面特征进行加工,从而形成对有关事务的具体的. 特殊的. 感性的认识的加工过程是()
- 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。()
- 主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（） A: 知识的直观 B: 知识的概括 C: 知识的识别 D: 知识的抽象
- 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性认识的过程称为() A: 定势 B: 变式 C: 直观 D: 表象