教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
A: 管理能力
B: 组织能力
C: 教育能力
D: 教学效能感
A: 管理能力
B: 组织能力
C: 教育能力
D: 教学效能感
举一反三
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。 A: 管理能力 B: 组织能力 C: 教育能力 D: 教学效能感
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。 A: 管理能力 B: 组织能力 C: 教育能力 D: 教学效能感
- 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。 A: 研究能力 B: 学习能力 C: 管理能力 D: 交往能力
- 教材中没有提及的教师的教学能力是（）。 A: 教学认知能力 B: 教学操作能力 C: 教学监控能力 D: 教学管理能力
- 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思，这属于（）。 A: 教学设计能力 B: 教学组织能力 C: 教学决策能力 D: 教学监控能力