教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含（）。
A: 可分为不动产和动产两大类的物
B: 可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为
C: 包括各种教材、专著等在内的精神产品
D: 教育权利和教育义务
A: 可分为不动产和动产两大类的物
B: 可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为
C: 包括各种教材、专著等在内的精神产品
D: 教育权利和教育义务
A,B,C
举一反三
- 教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含（）。 A: 可分为不动产和动产两大类的物 B: 可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为 C: 包括各种教材、专著等在内的精神产品 D: 教育权利和教育义务
- 教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种（）。 A: 可分为不动产和动产两大类的财产 B: 可分行政行为、管理行为和教育教学行为的行为 C: 包括各种教材、专著等在内的精神产品 D: 教育权利和教育义务
- 教育法律关系中的“义务”，是教育法律对权利主体所约束的行为。()
- 教育法律关系客体是指教育法律关系的权利、义务所指向的对象,包括()。 A: 物 B: 受教育者 C: 行为 D: D精神产品和其他智力成果
- 教育法律关系是以（）为核心而形成的社会关系。 A: 教育行为 B: 教育法律规范 C: 权利和义务 D: 教育规章
内容
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组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（） A: 教育法律关系的对象 B: 教育行为 C: 教育法律关系的内容 D: 精神产品
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组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和（） A: 教育法律关系的对象 B: 教育行为 C: 教育法律关系的内容 D: 精神产品
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教育法律关系形成、变更和消灭的条件是（ ）。 A: 教育法律规范存在 B: 教育法律关系主体有效 C: 教育法律事实存在 D: 教育法律关系权利与义务同一
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根据()可以将教育法律关系,区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法 A: 教育法律关系主体的社会角色不同 B: 客体之间的关系类型主体之间关系的类型 C: 主体之间关系的类型 D: 教育法律规范的职能
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我国教育法学研究的主要内容包括（） A: 教育法律责任与法律救济 B: 教育事实规律 C: 教育法律关系主体的权利和义务 D: 教育法的基本理