与多血质型的农民打交道，下列做法正确的是（ ）
A: 一方面要发挥其吃苦耐劳、勤奋踏实的长处，另一方面要帮助他们培养和提高灵活性和应对紧急情况的能力
B: 要注意发挥其聪明、灵活、敏捷的优点，同时又要引导其培养稳定性、坚韧性和毅力
C: 要注意使用温和的语言和措辞，一旦不慎刺激了他们，一定要耐心忍让，先稳定其情绪，待其冷静下来后再与他们进行沟通和协商
D: 要多关心、引导他们，使其提高对外界环境的适应性和承受能力，变得较为活泼、开朗
A: 一方面要发挥其吃苦耐劳、勤奋踏实的长处，另一方面要帮助他们培养和提高灵活性和应对紧急情况的能力
B: 要注意发挥其聪明、灵活、敏捷的优点，同时又要引导其培养稳定性、坚韧性和毅力
C: 要注意使用温和的语言和措辞，一旦不慎刺激了他们，一定要耐心忍让，先稳定其情绪，待其冷静下来后再与他们进行沟通和协商
D: 要多关心、引导他们，使其提高对外界环境的适应性和承受能力，变得较为活泼、开朗
举一反三
- 对抑郁质型的农民，推广人员应该（ ） A: 多关心、引导他们，使其提高对外界环境的适应性和承受能力 B: 发挥其聪明、灵活、敏捷的优点，同时又要引导其培养稳定性、坚韧性和毅力 C: 耐心忍让，稳定其情绪，待其冷静下来后再与他们进行沟通和协商 D: 发挥其吃苦耐劳、勤奋踏实的长处，同时帮助他们培养和提高灵活性和应对紧急情况的能力
- 在实际推广工作中，如果不小心激怒了胆汁质型的农民，那么应该（ ） A: 多关心、引导他们，使其提高对外界环境的适应性和承受能力 B: 发挥其聪明、灵活、敏捷的优点，同时又要引导其培养稳定性、坚韧性和毅力 C: 先要耐心忍让，稳定其情绪，待其冷静下来后再与他们进行沟通和协商 D: 发挥其吃苦耐劳、勤奋踏实的长处，同时帮助他们培养和提高灵活性和应对紧急情况的能力
- 青少年在生活中遇到的挫折和困难常会让他们产生情绪障碍，在一定外界诱因的刺激下，容易一时冲动而违法乱纪。当这类情况出现时，家长、学校和社会要关心他们，引导他们，帮助他们排除心理困惑，使其冷静对待。
- 有的人乖巧伶俐，惹人喜爱，他们的情绪丰富而且外露，喜怒哀乐皆形于色，活泼、好动、乐观、灵活是他们的优点。思维灵活，行动敏捷，对各种环境的适应力强，弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。这种人的气质属于（） A: 胆汁质 B: 多血质 C: 粘液质 D: 抑郁质
- 对于胆汁质的学生，作为老师应该（ ）。 A: 把握其对人热情、好争辩、不喜欢等待、一旦被激怒就很难平静下来的特点 B: 不计较他们一时不顾后果的冲动言语 C: 不主动刺激他们，不与其争强好胜 D: 万一出现矛盾应当避其锋芒 E: 注意培养沉着、冷静、灵活、自制、“粗中有细”等良好风格