尽管家长、老师都大力宣扬体育运动能有效改善孩子的健康情况，但是他们还是会把运动和学业对立起来，认为孩子应该把更多的时间放在学业上，以提高学习成绩。而有专家表示，运动时间越多的孩子，学习成绩越高，建议家长、老师给孩子更多的时间去运动。以下哪个选项如果为真，最能削弱专家的推论？
A: 体育运动能让孩子在上课时精神更集中，从而提高学习成绩。
B: 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多自由活动的时间。
C: 体育锻炼能促进脑细胞之间建立新的联结，从而提高思维反应速度。
D: 运动时间多的孩子，一般都有很强的自控能力，他们都能很好地利用学习的时间，提高效率。
E: 学习成绩好的孩子更能获得老师的关注，进而促使自身更努力地学习。
A: 体育运动能让孩子在上课时精神更集中，从而提高学习成绩。
B: 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多自由活动的时间。
C: 体育锻炼能促进脑细胞之间建立新的联结，从而提高思维反应速度。
D: 运动时间多的孩子，一般都有很强的自控能力，他们都能很好地利用学习的时间，提高效率。
E: 学习成绩好的孩子更能获得老师的关注，进而促使自身更努力地学习。
举一反三
- 尽管家长、老师都大力宣扬体育运动能有效改善孩子的健康情况，但是他们还是会把运动和学业对立起来，认为孩子应该把更多的时间放在学业上，以提高学习成绩。而有专家表示，运动时间越多的孩子，学习成绩越高，建议家长、老师给孩子更多的时间去运动。 以下哪个选项如果为真.则最能削弱专家的推论？（） A: 体育运动能让孩子在上课精神更集中，从而提高学习成绩 B: 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多自由活动的时间 C: 体育锻炼能促进脑细胞之间建立新的联结，从而提高思维反应速度 D: 身体健康的孩子比不健康的孩子更能获得老师的关心
- 尽管许多专家都大力宣扬多参加课外兴趣活动能有效开拓孩子视野，提升孩子的求知欲，但是许多家长甚至老师还是会把参加课外兴趣活动与学业对立起来，认为孩子应该把更多的时间放在学业上，以提高学习成绩。而有专家表示，参加课外兴趣活动越多的孩子，学习成绩越好，建议家长、老师给孩子更多的时间去参加课外兴趣活动。以下哪个选项如果为真，则最能削弱专家的推论（）。 A: 参加课外兴趣活动多的孩子更能获得老师的关心 B: 参加课外兴趣活动能让孩子在上课时求知欲更强，从而提高学习成绩 C: 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多参加课外兴趣活动的时间 D: 参加课外兴趣活动占用了课后复习的时间
- 尽管许多专家都大力宣扬多参加课外兴趣活动能有效开拓孩子视野，提升孩子的求知欲，但是许多家长甚至老师还是会把参加课外兴趣活动与学业对立起来，认为孩子应该把更多的时间放在学业上，以提高学习成绩。而有专家表示，参加课外兴趣活动越多的孩子，学习成绩越好，建议家长、老师给孩子更多的时间去参加课外兴趣活动。<br/>以下哪个选项如果为真，则最能削弱专家的推论？（） A: 参加课外兴趣活动多的孩子更能获得老师的关心 B: 参加课外兴趣活动能让孩子在上课时求知欲更强，从而提高学习成绩 C: 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多参加课外兴趣活动的时间 D: 参加课外兴趣活动占用了课后复习的时间
- 作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。
- 家长缺少时间陪伴，可以采取怎样的方式帮助孩子养成运动习惯？（ ）。 A: 借助KEEP等网络资源，让孩子学习如何去运动 B: 让孩子约上伙伴一起运动 C: 让孩子参加与体育相关的社团 D: 建立可操作、持续性的评价表