张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()
A: 知识性目标
B: 过程性目标
C: 技能性目标
D: 情感性目标
A: 知识性目标
B: 过程性目标
C: 技能性目标
D: 情感性目标
举一反三
- 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一，该目标属于（） A: 知识目标 B: 技能目标 C: 过程目标 D: 情感目标
- 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于
- 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于（ ）。
- [2015年下半年]张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵并珍惜时间”作为教学目标,这一目标属于
- 4.在数学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长，拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）。 A: A.知识性目标 B: B.过程性目标 C: C.技能性目标 D: D.情感性目标