微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解，客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义？（）
A: 实施微课能促进学生有效自主学习
B: 实施微课能促进教师提高专业水平发展
C: 实施微课促进教育自身的发展
D: 实施微课提升学校知名度
A: 实施微课能促进学生有效自主学习
B: 实施微课能促进教师提高专业水平发展
C: 实施微课促进教育自身的发展
D: 实施微课提升学校知名度
举一反三
- 关于微课使用的微课说法错误的是() A: 教师必须去参加微课大赛来提高微课制作能力 B: 教师可以随时随地地用自己能实现的方式进行微课的制作 C: 教师使用的微课最后需要落实到教学实践中 D: 微课使用的最终目的是让学生提高知识技能
- 微课教学的实施过程
- 【多选题】根据微课的不同教学用途，可以将微课划分为() A. 新知讲授型微课 B. 习题讲解型微课 C. 操作演示型微课 D. 复习总结型微课
- 微课和传统教学区别 （ ） A: A.微课要“微” B: B.微课还是“课” C: C.微课以“在线学习”和“移动学习”为主要学习方式。 D: D.微课要系列化
- 【资料题】请设计一个微课,填写微课教学设计模板中的内容,并上传微课视频,微课教学设计方案,微课反思,微课课件