艺术教育的内容不包括（ ）
A: 引导幼儿感受与欣赏自然界与生活中美的事物
B: 创编儿童歌舞
C: 创造条件和条件，支持幼儿的艺术表现和创造
D: 讲授艺术基本知识
A: 引导幼儿感受与欣赏自然界与生活中美的事物
B: 创编儿童歌舞
C: 创造条件和条件，支持幼儿的艺术表现和创造
D: 讲授艺术基本知识
D
举一反三
- 艺术领域从感受欣赏、表现与创造两个方面,强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物;让幼儿欣赏多种艺术形式和作品,萌发对美的感受和体验。( )
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿艺术教育总目标：（ ） A: 感受与欣赏： 喜欢自然界与生活中美的事物、 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 B: 表现与创造：喜欢进行艺术活动并大胆表现、 具有初步的艺术表现与创造能力。 C: 学会使用多种不同的作画工具。 D: 尝试进行技能训练。
- 艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式,幼儿艺术能力的熏陶和培养包括______ 、表现与创造。
- 【多选题】对于幼儿艺术教育来说,支持、引导他们学会“用心灵去感受和发展美,用自己的方式去表现和创造美”无疑是最重要的,因此,幼儿艺术领域将学习与发展分为? A. 感受与欣赏 B. 聆听与欣赏 C. 创造与表现 D. 能力与创造
- 幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。 A: 喜欢自然界与生活中美的事物 B: 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 C: 喜欢进行艺术活动并大胆表现 D: 具有初步的艺术表现与创造能力
内容
- 0
在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造？
- 1
《3-6岁儿童学习与发展指南》将艺术领域的目标划分为“感受与欣赏”“表现与创造”，突出强调了幼儿对美的感受与体验。
- 2
艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
- 3
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。 A: 环境和设施 B: 区角 C: 领域 D: 机会和条件
- 4
【单选题】()不是《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容与要求之一。 A. 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 B. 对有特殊才能的幼儿要进行特殊指导 C. 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 D. 支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能