对于大学生来说,培养大学生专业技能是素质教育的客观要求，但毕业不能满足企业岗位的需要，所以这就需要高校培养培养人才要与企业需要对接，致力于培养（ ）
A: 应用型人才
B: 全能型人才
C: 学习型人才
D: 速度型人才
A: 应用型人才
B: 全能型人才
C: 学习型人才
D: 速度型人才
举一反三
- 中国大学MOOC: 对于大学生来说,培养大学生专业技能是素质教育的客观要求，但毕业不能满足企业岗位的需要，所以这就需要高校培养培养人才要与企业需要对接，致力于培养（ ）
- 研究型大学大都致力于培养( ) A: 应用型人才 B: 技能型人才 C: 技术型人才 D: 拔尖人才
- “两山”理念中，高校需要培养的是什么样的人才。（ ） A: 实用型人才 B: 应用型人才 C: 技术型人才 D: 创新型人才
- 分类改革研究生培养模式，探索科教结合的（）培养新模式，并扩大（）比例，促进教学与实践融合。 A: 学术型研究生，专业型研究生 B: 专业型研究生，学术型研究生 C: 研究型人才，应用型人才 D: 应用型人才，研究型人才
- 对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。 A: 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 B: 学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的 C: 学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用 D: 高校应以培养学术型人才为主