刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。
试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。
试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。
举一反三
- 初中班主任张老师工作努力，责任心强，对学生要求严格，但他脾气较为暴躁，对那些不认真听课、上课做小动作的学生经常采用不许进教室、罚站等方式来惩罚他们，对此学生和家长意见很大，但张老师却不以为然。<br/>试从教师职业道德的角度对张老师的做法进行分析。
- 为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是（） A: 马老师正确，有利于提高学生学习成绩 B: 刘老师正确，有利于培养学生创新意 C: 马老师欠妥，不利于维持课堂秩序 D: 刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度
- 刘老师是某乡镇民办中学的语文老师。他所分配到的班级学生基础较差，且不乏一些调皮捣蛋的学生。为此，刘老师心中愤愤不平。每当学生捣乱，刘老师便会揪出一两个学生杀一儆百，用一把铁尺狠狠地抽打学生的手心。刘老师的行为违反了（）。
- 为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是( )。 A: 马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B: 刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识 C: 马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D: 刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
- 某中学二年级五班王勇与张强同学，放学后在校门外打架。正巧一年级刘老师路过，当有同学报告打架一事，刘老师看后说：“去找你们班主任吧!”说罢转身离去。关于刘老师的行为，下列说法正确的是( )。 A: 避免了刘老师与班主任的冲突 B: 说明刘老师严格要求自己 C: 刘老师不具备合作意识 D: 体现了老师对学生的信任