翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（ ）
A: 老师在课堂上进行个别化的指导
B: 老师可以及时的在学生那里得到反馈
C: 学生可以按照自己的学习步调进行学习
D: 学生们可以相互讨论从同伴那里得到资源
A: 老师在课堂上进行个别化的指导
B: 老师可以及时的在学生那里得到反馈
C: 学生可以按照自己的学习步调进行学习
D: 学生们可以相互讨论从同伴那里得到资源
举一反三
- 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是?() A: 老师可以从学生那里得到及时反馈 B: 学生可以按照自己的步调安排学习 C: 老师在课堂上进行个性化辅导 D: 学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源
- 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据有： A: 教师在课堂上进行个性化辅导 B: 教师可以从学生那里得到及时反馈 C: 学生可以按照自己的步调安排学习 D: 学生可以相互讨论，从同伴那里获取资源
- 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？（） A: 学员们可以相互讨论从同伴那里获取资源 B: 培训师在课堂上进行个性化辅导 C: 培训师可以从学员那里得到及时反馈 D: 学员可以按照自己的步调安排学习
- 为什么用雨课堂能够在大容量班级实现部分翻转课堂“红包” A: 学生的想法可以及时反馈给老师 B: 学生可以相互讨论，进入促进学习 C: 老师能够及时了解学生的学习成效 D: 学生能够知道其他学生的学习状况
- 翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（）