翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？（）
A: 学员们可以相互讨论从同伴那里获取资源
B: 培训师在课堂上进行个性化辅导
C: 培训师可以从学员那里得到及时反馈
D: 学员可以按照自己的步调安排学习
A: 学员们可以相互讨论从同伴那里获取资源
B: 培训师在课堂上进行个性化辅导
C: 培训师可以从学员那里得到及时反馈
D: 学员可以按照自己的步调安排学习
举一反三
- 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是?() A: 老师可以从学生那里得到及时反馈 B: 学生可以按照自己的步调安排学习 C: 老师在课堂上进行个性化辅导 D: 学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源
- 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据有： A: 教师在课堂上进行个性化辅导 B: 教师可以从学生那里得到及时反馈 C: 学生可以按照自己的步调安排学习 D: 学生可以相互讨论，从同伴那里获取资源
- 翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（ ） A: 老师在课堂上进行个别化的指导 B: 老师可以及时的在学生那里得到反馈 C: 学生可以按照自己的学习步调进行学习 D: 学生们可以相互讨论从同伴那里得到资源
- 想在翻转课堂中实现“导学一体”，培训师需要（） A: 点化学员智慧 B: 当个好演员 C: 启迪学员思维 D: 关注学员学习
- 中国大学MOOC: 翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？