语言文字功底扎实，大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古方字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、泽译本这些第二手资料入手来做学问，固色也可以取得一定的学术成果，但不大可能成为学术大家。 这段文字意在说明：
A: 掌握古方字和外语是搞好学术研究的前提
B: 占有第一手资料才能取得突出的学术成果
C: 正确解读语言文字是文化研究的关键所在
D: 语言文字功底影响学术研究的深度与水平
A: 掌握古方字和外语是搞好学术研究的前提
B: 占有第一手资料才能取得突出的学术成果
C: 正确解读语言文字是文化研究的关键所在
D: 语言文字功底影响学术研究的深度与水平
D
举一反三
- 语言文字功底扎实，大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古文字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、汉译本这些第二手资料入手来做学问，固然也可以取得一定的学术成果，但不大可能成为学术大家。这段文字意在说明（） A: 掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提 B: 占有第一手资料才能取得突出的学术成果 C: 正确解读语言文字是文化研究的关键所在 D: 语言文字功底影响学术研究的深度与水平
- 语言文字功底扎实．大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古文字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、汉译本这些第二手资料入手来做学问，固然也可以取得一定的学术成果，但不大可能成为学术大家。<br/>这段文字意在说明： A: 掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提 B: 占有第一手资料才能取得突出的学术成果 C: 正确解读语言文字是文化研究的关键所在 D: 语言文字功底影响学术研究的深度与水平
- 语文课程是一门学习（）运用的综合性，实践性课程。 A: 文化 B: 语言文字 C: 文字 D: 语言
- 科学保护各民族语言文字要充分开发语言保护的效益。其中“通过语言保护所产生的语言资源，用于学术研究，也能促进许多学科的发展”指的是语言保护的()。 A: 社会效益 B: 经济效益 C: 文化效益 D: 学术效益
- 语文教科书中的“语言文字、文学与文化”，对应的是语文课程内容中的？ A: 学习语言 B: 学习文字 C: 关于语言的学习 D: 通过语言来学习
内容
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“本土化”是近年来社会科学研究中的一个核心词汇。众所周知，西方理论对中国现代学术的发展影响至深，学者在进行学术创作时，常常会有意无意地从西方理论中寻求答案，或者套用西方理论框架解释中国的历史事实。有学者曾戏言中国的学术研究永远无法逃出西方理论的魔掌。对于完善而成熟的西方理论，我们无法视而不见，但是若将其奉为圭臬，不加思辨审慎地运用，不仅无助于学术的发展，使中国学术界的研究成为西方社会科学理论的注脚，而且也伤害了自身的学术品质。 本段文字意在说明( )。 A: 中国学术研究需要关注“本土化” B: 中国的学术研究需要摆脱西方理论的影响 C: 中国学界的研究很可能成为西方理论的注脚 D: 中国学者需要树立良好的学术品质
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文化旅游热的表现有学术研究和研讨活动以及学术成果。
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下列关于语言文字说法不正确的是（ ） A: 文字的特点和语言的特点没有联系 B: 文字不能等同于语言 C: 文字是语言的书写符号系统 D: 同一语言可以采用不同的书写符号系统
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写一篇好的书评，本身就是一种学术研究工作。需要作者有深厚的学养功夫。一是要有慧眼识珠的学识眼力，二是要有褒贬得当的学术功力。能够恰如其分地评价一本书的阅读价值，功夫在书外，没有一定的学术功底是很难评价到位的。 这段文字意在强调( )。 A: 写一篇好的书评需要花费很大的精力 B: 好的书评已经不多见了 C: 扎实的学术功底是写好书评的前提条件 D: 书评能够体现一本书的阅读价值
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研究一个民族的文化,往往都从其语言文字入手。()