在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（）
A: A获得自主感面避免羞怯感
B: B获得勤奋感而避免自卑感
C: C获得信任感而避免羞怯感
D: D获得主动感而克服内疚感
A: A获得自主感面避免羞怯感
B: B获得勤奋感而避免自卑感
C: C获得信任感而避免羞怯感
D: D获得主动感而克服内疚感
B
举一反三
- 在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（） A: A获得自主感面避免羞怯感 B: B获得勤奋感而避免自卑感 C: C获得信任感而避免羞怯感 D: D获得主动感而克服内疚感
- 在埃里克森的自我发展理论中，在青春期阶段的发展任务是（） A: 获得自主感面避免羞怯感 B: 获得勤奋感而避免自卑感 C: 获得自我同一性而克服角色混乱 D: 获得主动感而克服内疚感
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，1-3岁发展的主要任务是（ ） A: 发展信任感，克服不信任感 B: 获得自主感而克服羞怯和怀疑 C: 获得主动感和克服内疚感 D: 获得勤奋感而克服自卑感
- 根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是( ) A: 获得自主感，克服羞怯感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得同一感，克服混乱感
- 根据埃里克森的心理学理论,小学一年级的学生处于个人发展的()阶段。 A: 获得基本信任感和克服基本不信任感 B: 获得自主感而避免怀疑感与羞耻感 C: 获得主动感而克服内疚感 D: 获得勤奋感而避免自卑感
内容
- 0
埃里克森认为，幼儿期发展的主要任务是 A: A.获得信任感，克服怀疑感 B: B.获得自主感，克服羞怯感 C: C.获得主动感，克服内疚感 D: D.获得勤奋感。克服自卑感 E: E.获得自我同一性，克服统一性混乱
- 1
艾里克森认为儿童前期(0-2岁)的主要任务是 A: 获得主动感，克服内疚感 B: 发展信任感，克服怀疑感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得自主感，克服羞怯和疑虑
- 2
根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要出于个人发展的（ ）阶段 A: 获得基本信任感和克服基本不信任感 B: 获得自主感而避免怀疑感与羞耻感 C: 获得主动感而克服内疚感 D: 获得勤奋感而避免自卑感
- 3
根据埃里克森的心理社会性理论，青年期(12-18岁)的发展任务是 A: 获得自主感，克服羞怯和疑虑 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 建立同一感，防止同一感混乱
- 4
埃里克森的人格发展八阶段理论认为青年期阶段的发展任务是()。 A: 获得主动感,克服内疚感 B: 获得勤奋感,克服自卑感 C: 建立自我同一感,防止同一感混乱 D: 获得亲密感,避免孤立感