获得勤奋感而避免自卑感阶段,属于人格发展那一阶段:
A: 第二阶段:婴儿后期
B: 第三阶段:幼儿期
C: 第四阶段:儿童期
D: 第五阶段:青年期
A: 第二阶段:婴儿后期
B: 第三阶段:幼儿期
C: 第四阶段:儿童期
D: 第五阶段:青年期
举一反三
- 根据埃里克森的人格发展理论，获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现的阶段是 A: 婴儿阶段 B: 幼儿阶段 C: 小学阶段 D: 青少年阶段
- 舒伯的生涯发展五个阶段的划分是:第一阶段:成长期(出生至14岁),第二阶段:探索期(15岁至24岁),第三阶段:建立期(25岁至44岁),第四阶段:(45岁至65岁),第五六阶段:衰退期(65岁以后),最重要的阶段是? A: 第一阶段 B: 第二阶段 C: 第三阶段 D: 第四阶段
- 舒伯的生涯发展五个阶段的划分是:第一阶段:成长期(出生至14岁),第二阶段:探索期(15岁至24岁),第三阶段:建立期(25岁至44岁),第四阶段:(45岁至65岁),第五六阶段:衰退期(65岁以后),最重要的阶段是?
- 良好的人际关系作为一种社会关系，其建立和发展通常会经历四个阶段。第一阶段是定向阶段，第二阶段是情感探索阶段又称实验阶刻板印象段，第三阶段是（ ），第四阶段是稳定交往阶段。 A: 升华阶段 B: 解释阶段 C: 发展阶段 D: 情感交流阶段
- 弗洛伊德把人格发展划分为（） A: 口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期 B: 婴儿期、婴儿后期、幼儿期、儿童期、青年期、成人前期、成人中期、成人后期 C: 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 D: 前习俗水平、习俗水平、后习俗水平