教育的科技功能主要表现在（ ） 。
A: 教育对科学知识的再生产
B: 教育通过科学研究直接生产科技知识
C: 现代高等教育成为科技转化为生产力的重要渠道
D: 教育进行科技人才的生产和再生产
A: 教育对科学知识的再生产
B: 教育通过科学研究直接生产科技知识
C: 现代高等教育成为科技转化为生产力的重要渠道
D: 教育进行科技人才的生产和再生产
A,B,C,D
举一反三
- 教育通过生产科学技术，促进经济发展。教育提高科学技术再生产效率的途径主要是（）。 A: 生产新科技 B: 加工和传播科学技术 C: 将科技转化为生产力 D: 促进科技革新
- 教育对生产力的促进作用主要通过什么来实现（ ）。 A: 教育促进社会改革 B: 教育促进科学知识的生产和再生产 C: 教育促进劳动力的生产和再生产 D: 教育对文化的延续
- 教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（） A: 教育具有再生产科技的功能 B: 教育具有使科学转化为生产技术的中介作用 C: 教育是科技再生产的有效形式 D: 教育决定科学技术的进步和发展
- 教育对的促进作用主要通过两个方面来实现：教育促进的生产和再生产；教育促进的生产和再生产。
- 教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（） A: A教育具有再生产科技的功能 B: B教育具有使科学转化为生产技术的中介作用 C: C教育是科技再生产的有效形式 D: D教育决定科学技术的进步和发展
内容
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深化科技和教育体制改革，加强科技教育同经济的结合，完善科技服务体系，加速科技成果向()转化。 A: 生产 B: 现实生产力 C: 新的科研发现
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教育是科学知识生产与再生产的重要手段。
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马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括（）。 A: 教育是劳动力生产和再生产的重要手段 B: 教育对人的全面发展有重要作用 C: 教育是科技知识转化为现实生产力的重要手段 D: 学校是科学知识再生产的重要场所 E: 教育本身对社会发展有促进作用
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教育的经济功能表现在（）。 A: 教育使潜在的劳动力转变为现实的劳动力，促进经济发展。 B: 教育生产科学知识和技术，促进经济发展。 C: 教育提高生产效率，促进经济发展。 D: 教育是劳动力再生产的重要手段。 E: 教育是发展科学的重要手段。
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马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括（）。 A: A教育是劳动力生产和再生产的重要手段 B: B教育对人的全面发展有重要作用 C: C教育是科技知识转化为现实生产力的重要手段 D: D学校是科学知识再生产的重要场所 E: E教育本身对社会发展有促进作用