苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。
A: A操作性条件作用论
B: B尝试-错误说
C: C认知-结构学习论
D: D有意义接受学习论
A: A操作性条件作用论
B: B尝试-错误说
C: C认知-结构学习论
D: D有意义接受学习论
举一反三
- 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。 A: A操作性条件作用论 B: B尝试-错误说 C: C认知-结构学习论 D: D有意义接受学习论
- 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了⼀系列实验，提出（） A: 完形—顿悟说 B: 认知-结构学习理论 C: 认知-同化说 D: 人本学习论
- 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（） A: 尝试一错误学说 B: 完形一顿悟学说 C: 有意义接受学习论 D: 认知一结构学习论
- 黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验。（)
- 布鲁纳的学习论是 A: 完形-顿悟说 B: 有意义接受学习论 C: 认知-结构学习论 D: 建构主义