关于课前自主学习的学习目标，错误的说法是（）。
A: 课前学习目标是整个学习目标的一部分。
B: 课前的学习目标可以关注一些简单行为训练，以及常用讲授方式传达的陈述性知识
C: 课前学习目标不必告诉学生，教师设计的学习任务中，就能体现出学习目标
D: 为学习目标划分层次，目标是适应不同学生的个性化需要
A: 课前学习目标是整个学习目标的一部分。
B: 课前的学习目标可以关注一些简单行为训练，以及常用讲授方式传达的陈述性知识
C: 课前学习目标不必告诉学生，教师设计的学习任务中，就能体现出学习目标
D: 为学习目标划分层次，目标是适应不同学生的个性化需要
举一反三
- 教师可以通过帮助学生明确个人学习目标、小组学习目标和同伴竞争学习目标，激发学生学习动机
- 你在课前了解每堂的学习目标吗
- 编制学习目标是教学设计中非常重要的组成部分，根据学习内容和范围的不同，分为（） A: 概念学习目标、原理学习目标和习题学习目标。 B: 课程学习目标、单元学习目标和课时学习目标。 C: 知识目标、能力目标和情感目标。 D: 德育目标、智育目标和体育目标。
- 为确保学生课前学习，老师可以采取的策略有： A: 帮助学生明确学习任务 B: 惩罚课前不学习的学生 C: 将学生课前学习成效显性化 D: 让学生相互监督并报告同学学习情况
- （）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。 A: 学习目的 B: 学习需要 C: 学习内容 D: 学习目标